こんにちは。藤井です。
蒸し暑い日が続いています。コロナも熱中症も気をつけなければいけない時期ですし、来週に定期テストを控えている生徒は体調面を優先し、決して無理のないように勉強していってほしいと思います。
昨日は、中3プレ夏期講習の社会科で、鎌倉時代と室町時代の復習をやりました。
やっぱり思い出せない、聞いたことがないという答えが返ってきました。
間違ったり、知らないから答えられないことを指摘したりはしません。
その後に授業の復習をやって、どんな場面でも答えられるようにしておかないといけません。
「あ、聞いたことがある。見たことがある」というふうにならないと。
例えて言うなら、「魔女の宅急便」とか「ルパン三世のカリオストロの城」みたいなものです。
みんな一度は見たことがあるという。
おまけにストーリーまで言えてしまうくらいになっているはずなんです（個人差は当然ありますが）。
こうして地理や歴史を復習する機会は、講習会や入試対策講座でいくらでもあるわけですよ。
2月あるいは3月までに何度も何度もくり返して、覚え込んで出せるようにしておかないといけないんですよ。
一回聞いて「はい、理解できました」っていうのは、単に聞いた安心感だけが残って、実力テストや模試ですっと出てくるかというと、まず出てこないでしょうね。
振り返ってみて下さい。
今やっている勉強は、「表面的」「機械的」なものになっていないですか？
「このままじゃあかん」という危機感を持って取り組んでいますか？
だから、学校が終わったら塾に来て補習をお願いするくらいでないと。
今はこちらからガンガン声をかけて、補習やフォローしまくっているんですけどね。
テスト前に「先生、やることがなくなりました」っていうのがちょうどいいんです。
「あれもやらなあかん、これもやらなあかん」というのは、もうすでに余裕がないということです。
余裕がなくなったら、一夜漬けで帳尻を合わせて何とかなるのでは、という最悪のパターンになりますよ。
僕はそれは全否定しますからね。
テストが近づいてきたということで、もう一度自分の勉強姿勢を見直してほしいと思い、少し辛口になりましたが、書かせて頂きました。
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